100 dagar, 100 goda gärningar, uppföljning

Resultatet av kampanjen: 100 dagar, 100 goda gärningar gav upphov till att på högstadiet och gymnasiet spreds det goda med över 1000 goda handlingar och på eftis och lågstadiet upptog sig många elever uppdraget att bli en del av ”Kindness Ninjas”. För att uppmärksamma allt detta goda elever gjort har Skib donerat 300e till Rädda barnen.

Tillsammans är vi starka, trygga och får en ökad trivsel i BSS, men även i världen!

 

Sundsvall 6.12 → 10.12

 

På hösten 2020 inleddes ett ERASMUS samarbete mellan Björneborgs svenska samskola och Klara Teoretiska Gymnasium i Sundsvall. Vår klass, klass 3G, hade äran att delta i samarbetet med en grupp av elever från skolan i Sundsvall och den 6.12.2021 hade vi äntligen möjligheten att resa till Sverige.

 

I Sverige hade vi som uppgift att presentera vår stads,  Björneborgs historia, nutid och framtida planer samt planer angående agenda 2030. Klara Gymnasiets elever presenterade liknande saker om Sundsvall och till slut diskuterade vi om vad städerna hade gemensamt, lika och olika. 

 

Måndagen den 6.12.2021 reste vi från Björneborg till Åbo för att åka med nattbåten över till Stockholm. Med tåg åkte vi till Sundsvall. Först gick vi till skolan för att träffa eleverna och lärarna som vi hade träffat via google meet. Senare på tisdagskvällen träffade vi igen med gruppen och vi åkte för att bowla och spela laserdome. Genom mötet lärde vi att känna eleverna i Klaragymnasiet. Under de nästa dagarna fick vi lära om staden Sundsvall och dess historia genom en stadsvandring. 

 

 

Agenda 2030

 I toppmötet som ordnades 2015 enades FN:s medlemsstater om en handlingsplan och mål som sätts upp för hållbar utveckling, som kommer att styra det kommande arbetet som görs för hållbar utveckling i framtiden, 2016-2030. Handlingsplanen kallas för Agenda 2030. Dess syfte och mål är att avlägsna extrem fattigdom i världen och skydda välfärden på ett sätt som är hållbart med tanke på miljön. 

 

Programmet innehåller sammanlagt 17 olika mål gällande hållbar utveckling. Avsikten är att målen skall uppnås före år 2030. Finland har åtagit sig, att uppnå dessa mål, både inom nationellt och internationellt samarbete. Finlands utvecklingssamarbete stöder Finlands åtagande. 

 

Agenda 2030 syns också i Finland och Björneborg. Läroplikten förlängdes till 18 år. Dessutom får de nya studeranden i gymnasiet och yrkesskolorna från och med 2021 få gratis böcker och datorer från skolan. Båda av dessa åtgärder förbättrar ungas utbildningsnivå och därmed deras möjligheter att i framtiden bli sysselsätta.

 Elever i 3G

     

 

Barnrättsveckan 2021, "Jag betyder, Du betyder"

 "Ett av barnens många rättigheter är rättigheten att ha ett namn. Enligt FN:s konvention om barnets rättigheter paragraf sju har barnet rätt till ett eget namn. Inom religionsundervisningen har vi på årskurs tre bekantat oss med olika bibliska personer. Dessa personer har ofta ett namn med en unik betydelse. Inspirerade av detta har även vi alla på årskurs tre velat ta reda på vad våra namn betyder. Vi har även funderat på ifall vi på något sätt kan identifiera oss själva med dessa betydelser samt hurdan inverkan vårt namn har på vår identitet. Därutöver har vi målat bilder på hur vi tolkar våra namns betydelse."

Inför barnrättsveckan funderades även ut en gemensam samsyn i årskurserna hur bearbeta bemötande. I högstadiet och gymnasiet, startades en kampanj om att sprida 100 goda gärningar, under 100 dagar. Dessa gärningar dokumenteras för varje elev i underlag som finns i digital form i classroom.

Målet är att få en välmående uppåtgående spiral, där vi sprider godhet omkring oss och syftet är
att öka välmående hos dig och mig och vår omgivning.

 

Varje elev på högstadiet och gymnasiet, har även möjlighet att införskaffa 2,50 euro till välgörenhet genom att utföra dessa goda gärningar. Bakom donationen finns SkiB, Svenska kulturfonden i Björneborg.

 

På lågstadiet och eftisverksamheten introducerades till följd av tankesmedjan ”BSS Kindness ninjas” för att sprida det goda.

Lågstadieelevernas första ninja-uppdrag var att öppna lådan och fixa julgran tillsammans. Dekorationer som barnen skapar själva och vill skänka/låna kommer att finnas med. Åk 1 har startat en hjärt-samling med alla goda gärningar...

100 goda gärningar, under 100 dagar avslutas 2 mars med en sammanställning av summan vi tillsammans på högstadiet och gymnasiet kunnat samla ihop till välgörenhet. En översikt görs redan 14 februari i samband med vändagsfirandet.

För att hjälpa och stödja eleverna att sprida det goda, har även julkalender startat i vissa klasser, där uppdrag/god gärning framförs för var dag, under 24 dagar fram till jul.

 

Vi förväntar oss en gedigen bearbetning av social hållbarhet i skolan till följd av spridandet av det goda omkring oss eftersom, jag, du och vår omgivning har betydelse!

 

Höstutflykt till Raumo

Årskurs sju åkte den 1.10.2021 på en eftermiddagsutflykt till Gamla stan i Raumo som är med på

Unescos lista över världsarv.

Gamla Raumo togs med på Unescos världsarvslista år 1991 och det är en gammal trästad med

historiska byggnader och medelålders gator och det är tillika ett urbant samhälle med butiker och

bostäder.

Vår guide mötte oss vid Heliga korsets kyrka. Hon hade planerat en 1,5 timmes guidad rundtur på

svenska i Raumo Gamla stan samt ett besök i kyrkan som allra först. Vi fick en karta över Gamla

Raumo och från kyrkan började vår rundtur där vi fick höra Gamla Stans historia och se på de olika

byggnaderna och gatorna.

Utflykten var intressant och vi hade en trevlig eftermiddag i strålande vackert höstväder.

Vi kan varmt rekommendera ett besök i detta Unesco världsarvsmål.

-Åk 7 & klassföreståndarna-

Heliga Korsets kyrka med de fantastiska takmålningarna inuti.
Målningarna är ursprungliga, daterade till 1500-talet.

Kirsti -en sjömans hem, ett hembygdsmuseum i Gamla Raumo som föreställer boendet i Gamla Raumo från slutet på 1800-talet till 1970-talet. Hela Raumo stad såg i början på 1800-talet ut som Kirsti. Kirstis huvudbyggnad från 1700-talet är en av Gamla Raumos äldsta byggnader.

Då man promenerar runt i Raumo Gamla stan ser man i flera fönster porslinshundar som antingen tittar ut från fönstret eller in i rummet. Sjöfarten var viktig för raumoborna och sjömännen hade ofta dessa porslinshundar som souvenirer då de kom hem. Sjömansfruarna började hålla porslinshundarna i fönstren för att berätta om husbonden var hemma (hunden tittar inåt) eller till sjöss (hunden tittar utåt).

Hela skolan läser!

 

Den 8.9 kl. 9.00 deltog Björneborgs svenska samskola, från dagis till gymnasiets abiturienter, i FN´s Read Hour för att uppmärksamma internationella läskunnighetsdagen. Vi läste individuellt, med varandra och för varandra. Fokus var på läsandet!

 

 K 9 i Björneborgs svenska samskola, avslutade sin sista termin på grundskolan med att spela Escape-room som handlade om målen i Agenda 2030. Detta var ett avslutande moment av deras stora projektarbete som de arbetade med under hösten och våren, 2020–2021 om mänskliga rättigheter och hållbar utveckling.

Agenda 2030 -kaupunkisuunnistus Porissa

Kuninkaanhaan koulussa toteutettiin toukokuun 2021 viimeisinä kouluviikkoina Agenda 2030-teemainen kaupunkisuunnistus. Koronarajoitusten vuoksi kaikki koulun yhteiset teemapäivät ja tapahtumat jouduttiin perumaan, ja viimeisille viikoille kaivattiin jotain, mitä kaikki oppilaat voisivat tehdä kokoamatta kuitenkaan suuria joukkoja samoihin tiloihin. Niinpä Unesco-tiimimme päätti laatia Seppo-alustaa hyödyntäen kaupunkisuunnistuksen, joka pystyttäisiin toteuttamaan ulkona ja porrastetusti turvallisuusohjeita noudattaen.

Valitsimme rasteille erityyppisiä tehtäviä YK:n kestävän kehityksen tavoitteiden alta. Meillä oli esimerkiksi vastuullisen kuluttamisen rasti, jossa pelaajien täytyin selvittää, mitä kaikkia välineitä (esimerkiksi retkeilyyn ja liikuntaan) Porin kirjastosta voi lainata sen sijaan, että joutuisi ostamaan ne kaupasta. Pelaajat selvittivät myös, mihin kaikkialle Porissa voi viedä kierrätettävää tavaraa ja vaatteita.

Ihmisarvoisen työn ja talouskasvun rastilla pelaajien täytyi pohtia, miten ihmisoikeudet toteutuvat työelämässä ja kehitellä iskulause mielenosoitukseen, jossa vaadittiin tasa-arvoa työmarkkinoille. Hyvän koulutuksen rastilla pelaajat tutustuivat intialaisesta koulusta kertovaan videoon, ja pohtivat sen jälkeen suomalaisen ja intialaisen koulun yhtäläisyyksiä sekä koulutuksen avoimuutta, tasa-arvoa ja laatua.

Going to school in the Lake 

Kaupunkisuunnistuksessa oli yhteensä yksitoista rastia, joissa aiheina oli edellä mainittujen lisäksi myös Unescon maailmanperintökohteet Suomessa, vedenalainen elämä, rauha, oikeudenmukaisuus ja hyvä hallinto sekä edullinen ja puhdas energia. Tehtävät vaihtelivat etuoikeuskävelystä (muokattu Planin materiaalista) aina Yyterin dyynien suojeluun ja aurinkoenergiasta sovittelutaitoihin. 

Kaupunkisuunnistus toteutettiin kahden viikon ajalla siten, että aineenopettajat tai luokanohjaajat varasivat omille ryhmilleen peliajan omien tuntiensa puitteissa. Itse suunnistukseen käytettiin yleisimmin yksi oppitunti (75min - 90min) aikaa, joka riitti hyvin jos oppilaat liikkuivat esimerkiksi polkupyörillä. Oppilasryhmät saivat kiertää rastit haluamassaan järjestyksessä - näin rasteille ei tullut ruuhkaa missään vaiheessa.

Agenda 2030-kaupunkisuunnistus on jaettu Seppo-alustan sisältökirjastoon muille käyttäjille kopioitavaksi ja muokattavaksi oman kaupungin/kunnan alueella pelattavaksi. Sen löytää sieltä hakusanalla Agenda 2030 Pori. Itse aiomme käyttää samaa peliä jatkossakin uusien oppilaidemme kanssa, ja toivomme että myös muut Porin koulut voisivat hyödyntää kaupunkisuunnistustamme sellaisenaan. Peli soveltuu parhaiten yläkouluikäisille, mutta uskoisimme että sitä voivat hyödyntää myös 5.- 6.luokkalaiset sekä toisen asteen opiskelijat.