BSS Unesco ambassädörer

 

Snart är det dags för PAX nätverket möte i Björneborg som arrangeras av två lokala skolor: Björneborgs svenska samskola och Kuninkaanhaa skola. Mötet kommer att äga rum i Björneborgs svenska samskolas lokaler.

Inför mötet hade vi en morgonsamling med eleverna där vi berättade om PAX nätverket som vår skola tillhör till:

Vi inspirerades av Unesco-skolnätverkets guide för medlemmarna

Vi berättade om Unesco-skolorsarbete samt om vad det innebär att vara en Unesco skola:

Vi berättade också att vi tillhör världens största nätverk:

Nätverkets huvudsyfte är interkulturell dialog, fred och hållbar utveckling...

Utbildning är en grundläggande mänsklig rättighet och grunden för att bygga fred och driva en hållbar utveckling... det är också en av de globala målen:

Det är också viktig att påminna om alla de aktiviteter vi har haft som relateras till vårt arbete som en Unesco skola:

Målet för det kommande möte i mars är presentationen av Unesco ambassadörsverksamhet samt pilottest av Unesco ambassadörsmaterial.  Vi kommer också att bekanta oss med teman fred, säkerhet och icke våld i ungas liv.

Unesco ambassadörer för lågstadiet är valda!

Ta gärna en titt på utbildningsstyrelsens hemsida för Unesco skolor : https://www.oph.fi/fi/opettajat-ja-kasvattajat/unesco-kouluverkosto-associated-schools-network-aspnet 

BSS Världsmedborgare!

 

Demokratifostran och identitet

Vt-22

Under flera tillfällen samlades BSS lärare för att reflektera över vilken sorts utbildning vill vi erbjuda våra elever, tillsammans enades vi om skolans vision. Helhetsidén fungerar som en gemensam drivkraft som är vägledande i arbetet på skolan och inrymmer en vision (vad vi vill uppnå) och en pedagogisk verksamhetsidé (hur vi når visionen). Med läroplanen som utgångspunkt har vi valt att lyfta fram det som vi anser bör känneteckna den pedagogiska verksamheten i BSS för att vi ska kunna uppnå en hög kvalité i elevernas lärande och utveckling.  Vårt arbete ska utgå från Unescos värderingar som blir kärnan i vår utbildning, vi vill fostra: 

Nyfikna, kreativa och trygga världsmedborgare med mångsidiga språkfärdigheter.

Ledord i visionen för BSS är Trygghet, Tradition samt Trivsel och dessa viktiga begrepp ska speglas i skolans vardag. Viktiga områden i skolans vision är: 

• Demokratifostran och identitet
• Språk och interaktion
• Lärmiljöer och undervisning

Hållbar utveckling (ekologisk, social, ekonomisk) ska genomsyra allt vi gör på BSS.

A "Whole school approach" 

Skolan beslutade att delta i Utbildningsstyrelse projekt för demokratifostran. Sjösättningen av projektet med demokrati tog fäste på att Björneborgs svenska samskola är en UNESCO skola. Skolans arbete med visionen som presenterades tidigare i denna blogg sammanställdes i samråd med samtliga lärare några veckor innan projektet startade.

Demokratifostran och identitet #diokskolor #bssvärldsmedborgare

Under höstterminen -22 och vårterminen-23 var Björneborgs svenska samskola en av de nio skolor i Finland som deltog i Utbildningsstyrelsens Pilotprojekt i grundskolor om demokrati- och människorättsfostran.

“Projektet fokuserar på att utveckla samhörighet och delaktighet, demokratifärdigheter och att påverka den egna näromgivningen samt de mänskliga rättigheterna i undervisningen och i verksamhetskulturen” (Utbildningstyrelsen 2022).

Under det ovannämnda läsåret arbetade lärarna med olika sorts kollegiala workshops och föreläsningar. Delaktighet som begrepp, forskning och diskussioner inför tvärvetenskapliga projekt blev innehållet av dessa träffar som anordnades var fjärde vecka under HT-22.

Demokratifostran, identitet, meningsfulla lektioner och raster var några av de områden vi i skolan vill utveckla vidare tillsammans. 

Ett sätt att förverkliga skolans vision i projektet blev genom kollegialt arbete och en “whole school approach”.  Ledorden för hela SKIB koncern (där BSS är en del av) blev DELAKTIGHET och olika anpassningar blev aktuella för att kunna starta och introducera en gemensam linje. Samarbetsdagar, föreläsningar, workshops, möten mm.

I samband med rapportering av projektet (tvärvetenskapliga projekt, hållbar utveckling) skrevs det flera handledningar, #diokskolor samt #bssvärldsmedborgare användes i sociala media för att synliggöra vårt arbete.

Lågstadiet organiserade också de så kallade "samarbetsdagar" där olika teman hjälpte oss att synliggöra vår resa:

Här hittar ni information om Rastfestivalen . En handledningsmanual som baserar sig på den finska versionen av en samling av metoder och verktyg, som utarbetats av det danska Barn- och undervisningsministeriet skapades också i samband med projektet. Denna manuals teoretiska inramning beträffande elevdelaktighet är baserad på Delaktighetens stege och vägar till deltagande, som utvecklades av Roger Hart och Harry Shier.

Utbildningsstyrelsen  publicerade rapporten som delades ut till Statsrådet i maj 2023, ni hittar BSS arbete i sidorna 28-32:

Vårt arbete uppmärksammades också i SMLF Svenska modersmålslärarföreningen i Finland  

BSS Kindness ninjas

 

Kindness Ninjas, Vad är  det?

Kindness ninjas (eller Snälla Ninjor på svenska), är en världsrörelse där snälla handlingar står i centrum. Vi blev inspirerade av Mrs. Myers arbete i kindergarten i USA och kontaktade Allie Apels (en av medskaparna av Snälla ninjorsrörelse i Alberta Kanada) och frågade om vi också kunde bli Snälla ninjor i Skandinavien: 

Här hittar ni Ontario, Kanadas arbete samt artikeln i CBC news

Så här gjorde vi

För tredje året i rad besökte vi i början av terminen åk 1 och berättade för eleverna vad Snälla Ninjor gör samt visade bilder på tidigare årens elever som är med. Vi frågade också till eleverna om de också ville bli ninjor, som tidigare åren fick vi svaret: JA!

Vi förklarade att det är lätt att bli en snäll ninja. Om du också vill bli en snäll ninja, så här ska du göra: 

• Ta på dig ninjabandet
• Säg ninjalöftet
• Gör massor av snälla saker för andra

Vi fick med posten från Kanada den originella ninjalöftet som översättes till svenska, Ninjaguiden med exempel om snälla handlingar för våra blivande ninjor (teckningar från förskolebarn i Kanada), samt en liten ninja av trä till klassrummet.

Vi har firat våra ninjor med Ninjahalsband, Julkalender med snälla handlingar, samt 100+ snälla handlingar kampanj...

Arbetet med Snälla ninjorna uppfyller flera av "descriptors" i RFCDC 

Hållbar utveckling på BSS "a whole school approach"

 

Delaktighet som ledord var grunden bakom allt arbete vi hade med pilot projektet för delaktighet #diokskolor

På BSS arbetade vi på olika sätt:

Denna gång vill vi berätta lite om kampanjen för hållbar utvecklingen som vi startade med en "whole school approach":

Lågstadiet startade kampanjen med en morgonsamling med film “No litter generation” . Videon inspirerade många alster som skapades under kampanjen:

Skolans utmaning att samla brickor “badges” i varje klass resulterade i många fina handlingar för miljön:

• delta i affischkampanjen och pynta hela skolan med positiva meddelanden för miljön
• spara el
• spara vatten
• sortera papper
• göra något bra för miljö tillsammans med hela klassen

inköp av papperskärl till varje klassrum, sopstation till skolans entré. Kampanj med affischer för skolan, lappar och påminnelser överallt! En av brickorna gäller för gruppens egen aktivitet för att hjälpa miljön! För de övriga gäller egna överenskommelser i klassen för att spara vatten, elektricitet. Hela skolan sorterar papper!

Elevernas affischer (några ser ni bara några av dessa) dyker upp ÖVERALLT!