UNESCO PAX PiSa -hanke käynnistyy!

Kesäkuussa saimme iloisia uutisia: Opetushallitus on myöntänyt Pirkanmaan ja Satakunnan UNESCO PAX-verkoston kouluille hankerahoituksen. Kyseessä on Opetushallituksen myöntämä valtionavustus kansainvälisyystoiminnan kehittämiseen. 

PiSa-hankkeessamme on neljä kehittämistavoitetta. Hanke vahvistaa opetussuunnitelman perusteiden mukaista laaja-alaista osaamista sekä tukee opetussuunnitelman oppiainekohtaisten tavoitteiden saavuttamista. Hyödynnämme hanketyössä kumppanikoulujen erityisosaamista. 

Hankekauden aikana käynnistämme oman alueellisen UNESCO-lähettiläsverkoston PAX-verkoston koulujen nuorille. PAX-lähettiläsverkosto kokoontuu säännöllisesti. Lähettilästapaamisissa oppilaat ja opiskelijat pääsevät yhdessä suunnittelemaan PAX-verkoston toimintaa. Tämän lisäksi tapaamisissa nostetaan esille ja käydään läpi nuorille tärkeitä ja ajankohtaisia teemoja. 

Järjestämme hankekauden aikana verkoston nuorille oman PAX-leirin, jossa teemoina ovat hyvinvointi, rauhankasvatus ja väkivallattomuus. Leirin suunnittelussa ja toteutuksissa nuoret ovat mukana aktiivisina toimijoina. Hankekauden aikana nuorille tarjotaan koulutusta leirin teemoista. 

Unesco youth meeting Helsingfors

 

Förra veckan fick vi möjligheten att delta i det årliga möte som anordnades av ASP nätverk skolor och Utbildningsstyrelsen.

Under mötet presenterades ambassadörsguiden (materialet är på finska och kommer inom kort att översättas till engelska och svenska). Vi fick också delta i olika workshops som organiserades av de unga eleverna på plats såsom gruppdiskussioner kring olika värderingar, vi lärde oss också att skapa en podd mm.

Unga Unesco ambassadörer från Danmark presenterade sitt arbete i en video. 

Ambassadörsverksamhet i Danmark

Ambassadörer från hela landet rekryteras och deltar under en två dagars-fortbildning: 

• den första dagen får de att lära sig mer om Unescos arbete 
• under andra dagen får eleverna en "retorikutbildning" för att lära sig att tala inför andra och får pröva på olika övningar för att behålla lugnet när de berättar om sitt arbete framför andra människor både i Danmark och utlandet.
• efter utbildningen är avklarad får de möjlighet att besöka olika skolor både på nationell och internationell nivå. Grekland, Paris, Finland är bara några av de platser de har presenterat sitt arbete.
• ambassadörer skriver på ett avtal för att fungera som ambassadörer under två år, inför varje uppdrag får de fråga om de vill åka (utomlands, eller de andra skolor som bokar besök).
• de berättar mer om de olika uppdrag i deras Instagramkonto (länken under bilden).

Instagram ambassadörer Danmark 

De danska ambassadörerna fungerade som "facilitators" i olika värderingsövningar. I mindre grupper skapades affischer om olika teman:

• sociala media: (How much time do you spend on social media? How do you use social media as a means of communication with your friends?).
• förebilder: (How do role models contribute to the development of identity among young people?).
• musik
• styl: (How do you express yourself as a young person?)

Några av affischer som skapades under dagens diskussioner

Sinnenas trädgård: lågstadiets gård för välmående

 

Välmående, Biologisk mångfald, delaktighet och ansvar... tänk hur många områden kan mötas när skolan fixade en sinnesträdgård!

Agenda 2030, mål 15: handlar om att skydda, återställa och främja ett hållbart nyttjande av landbaserade ekosystem, hållbart bruka skogar, bekämpa ökenspridning, hejda och vrida tillbaka markförstöringen samt hejda förlusten av biologisk mångfald.

Barn som förstår naturen skyddar den. Vi vill erbjuda barnen möjligheten att fixa en skolträdgård som kan utforskas med alla sinnen och där barnen själva hjälper till att ta hand om.

 

Varje årskurs fick en planteringslåda, jord och växter som kan utforskas med olika sinnen... här ser ni de första bilder från projektet:

Förskolan planterar: alla hjälper till!

Smak... här hoppas vi på många vinbär inom kort

Lyssna... vindspelet lockar!

"Må bra bänken" dekorerades också!

Valborgsfestival 2024

 

För andra gången i rad anordnas Valborgsfestivalen med hjälp av eleverna i åk 5. Planeringen startades för några veckor sedan och eleverna i åk 5 valde ut de aktiviteter som skulle erbjudas under dagen. 

Eleverna beslutade följande stationer:

• Lasertag
• Limbo + dans
• Vattenstafett
• Dragkamp
• Fotboll 

Vacka affischer skapades också: 

Som tidigare evenemang på lågstadiet, alla elever i skolan turades om att prova på de olika stationerna. 

Eleverna i åk 5 ansvarade för förberedelserna samt ledning av varje aktivitet, det var jätteroligt!

Vi är med i Haru nätverket!

 

Vi fortsätter vårt arbete med trygga lärmiljöer på BSS och har denna gång fantastiska nyheter:  från och med hösten 2024 är lågstadiet med i skolnätverket Haru!

Skolorna som ingår i nätverket erbjuds stöd i arbetet med att skapa en trygg och meningsfull skolvardag med samsyn kring uppdraget, en stärkt gemenskap och välbefinnande. Dessutom med läsning som ett viktigt verktyg. 

Bekanta er gärna med Haru via hemsidan här: Skolnätverket Haru.

BSS ambassadörer: vårt första möte

 

Bss ambassadörers första möte

Denna gång samlades vi direkt efter första rasten för att diskutera våra kommande uppgifter och roll som BSS ambassadörer:

Vi startade våra diskussioner i mindre grupper kring de viktiga områden som innefattas av Unesco: fred och säkerhet, mänskliga rättigheter och hållbar utveckling:

Ambassadörernas tankar i varje grupp presenteras nedan:

Att bli ambassadör är en viktig uppgift.  Grupperna diskuterade vad deras kommande roll kan vara och presenterade det för varandra:

En ambassadör ska (detta gäller även vuxna):

• Visa gott exempel

• Uppföra sig bra

• Respektera alla

• Kunna samarbeta med alla

• Presentera vad det innebär att vara ambassadör

• Hjälpa skolan att utveckla

• Hjälpa andra

• Göra projekter

• Lyssna på varandra

• Tolerans mot andra

• En ambassadör måste lyssna på alla

• Hålla en morgonsamling och berätta vad Unesco är

• Man ska hjälpa andra elever

• Man ska ta fram Unesco

En ambassadör ska INTE:

• Inte mobba

• Slå inte varandra

• Inga terrorist attacker

• Inte bry sig om

• Man ska inte bara tänka på sig själv

• Inte bryta mot regler

• Inte missbehandla någon

Vi kom överens med elever att:

• rollen som ambassadör pågår under ett år
• samtliga ambassadörer blir kvar nästa läsår (2024-2025)
• ambassadörer "skolar in" blivande ambassadörer när deras uppdrag tar slut 
• man blir av uppdraget om man inte sköter sig (typ om man mobbar andra mm)

Elever som lärare!

 

"Elever som lärare" har varit länge ett av önskemålen som framfördes i elevenkäter samt under våra elevrådsmöten. Att få välja ämnen som kanske inte ingår i skolans läroplan var några av tankar som dök upp från elevernas sida. Lågstadiets lärarna tyckte också att det verkade spännnande att få eleverna stå bakom förberedelserna inför lektionerna i valfria ämnen, denna gång med de äldre elever (från Åk 4-6) som lärare.

Hela skolan ansats

För att kunna möjliggöra projektet var det viktigt att fixa ett datum som passade alla lärare på lågstadiet så att elever kunde besöka olika klassrum och få undervisas i flera ämnen av "lärare" (som var också elever i skolan).

Efter att datumet var valt var det dags att undersöka vilka elever skulle kunna tänka sig att ställa upp som lärare och de ämnen som skulle undervisas då. 

Denna gång blev det elever från åk 4, åk 5 samt åk 6 som fick anmäla intresse för att undervisa under ett kort pass (ca. 20 minuter):

• åk 4 Historia, andra världskriget
• åk 5 Gymnastik, lekar
• åk 5 Bildkonst, canvas på datorerna
• åk 5 Gymnastik, fotboll (skolgården)
• åk 6 Bildkonst, rita
• åk 6 Bildkonst, pyssel, pappersflygplan
• åk 6 Matematik, matteprov
• åk 6 Musik, popmusik
• åk 6 Musik, musikinstrument och kompositörer 

Utifrån ämnens innehåll var det dags att se över vilka lokaler som var lämpligast för varje pass och schemat för dagen fixades...

Här kommer några bilder från dagen:

Fun fact: Häromdagen publicerades årets tema för firandet av Barnrättsveckan: Barns rätt att lära. Vi på BSS ser"Elever som lärare dagen" som en fanstastisk ingång till kommande tema för Barnrättsvecka 2024, något att spinna vidare nästa termin tillsammans med eleverna: